Una de las formas con las que podemos trabajar las emociones en la clase es a través de un juego llamado ''La caja de las Emociones''. Su funcionamiento es simple y puede ser adaptado a las características o necesidades de cada clase. Se tiene que preparar una caja (de plástico, catón...) con todo nuestro grupo de alumnos y en ella se escribe el nombre de las diferentes emociones, junto con algún dibujo representativo.
Esta caja debe estar situada en un lugar visible del aula y ser accesible a todos los alumnos/as. Además, se dispondrá de papel en forma de pequeñas notas para que los alumnos puedan escribir en ellos sus mensajes. El objetivo de este juego es conseguir que nuestros alumnos aprendan a comunicarse emocionalmente.
A partir de estas comunicaciones individuales podemos profundizar en el conocimiento de las diferentes emociones. De esta forma se logra una mayor inteligencia emocional y enseñar varias formas de afrontamiento de conflictos y canalizar adecuada de los sentimientos que la acompañan. Con ello también estamos efectuando un trabajo preventivo respecto a posibles nuevos conflictos.
https://www.universidadviu.es/ejemplos-de-juegos-para-trabajar-las-emociones-en-clase/
https://www.universidadviu.es/ejemplos-de-juegos-para-trabajar-las-emociones-en-clase/
EL TARRO DE LAS BUENAS NOTICIAS
Este juego está especialmente pensado para potenciar el optimismo y los pensamientos en los niños.
Cada vez que ocurra una buena noticia en el contexto de la clase (cumpleaños, el nacimiento de un hermano/a, logro personal de algún niño/a...) los alumnos deberán escribir o representar con algún dibujo y depositarlo en un tarro. El contenido de dicho tarro puede ser objeto de debate y al final de curso se puede hacer un mural con todas las buenas noticias que han ocurrido.
EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES
Es un juego muy eficaz para que los niños aprendan a interiorizar sus emociones. Se utilizan cartulinas donde los alumnos escriben, en letras grandes, los nombres de una emoción. Después tienen que hacer un dibujo inspirado en dichas emociones y en las respuestas, emocional y/o física.
No hay comentarios:
Publicar un comentario